''JNU un Jamia Milia Islamia ir liecinieki neglītām ainām BBC dokumentālās filmas demonstrēšanas laikā'' – patiesībā nekas pārsteidzošs. CAA protestē pret BBC dokumentālo filmu, gan JNU, gan Jamia un daudzas citas Indijas augstākās universitātes regulāri tiek informētas par politiskajām kustībām un nemieriem savās pilsētiņās. Šīs augstākās izglītības iestādes, kuras ir valsts finansētas un apmaksātas no nodokļu maksātāju naudas, prima facie šķiet vairāk kā politiska bērnudārza, nevis akadēmiskās aprindas, kas uz nodokļu maksātāju rēķina ir pilnvarotas izglītot/apmācīt cilvēkresursus, lai kļūtu par pētniekiem, novatoriem, uzņēmējiem un citiem. profesionāļi, kas nodarbojas ar personīgo, sabiedrības un valsts attīstību. Protams, Indijā pēc neatkarības atgūšanas universitātēm vairs nav pilnvaru izlaist profesionālus politiķus — šis darbs tagad ir atstāts dziļi iesakņojušos vēlēšanu procesam, sākot no ciema pančajatas līdz parlamenta vēlēšanām, kas nodrošina skaidru ceļu karjeras politiķim reprezentatīvajā politikā. ar saprātīgu atrunu, ka revolucionārās utopijas ideoloģija vairs nav pieņemama. Taču politiķi paliks politiķi, tāpēc jādara, lai skolēni būtu jutīgi pret nodokļu maksātāju grūti nopelnītās naudas vērtību un viņu personīgās un ģimenes attīstības (ja ne valsts attīstības) nepieciešamību. Viens no veidiem, kā to izdarīt, varētu būt uz universitātēm kā augstākās izglītības pakalpojumu sniedzējām kā uz plašākas tautsaimniecības sastāvdaļu un tās vadīšana pēc biznesa vadības principiem, lai nodrošinātu efektivitāti. Studenti kļūs par augstskolu pakalpojumu pircējiem/lietotājiem, kuri augstākās izglītības pakalpojumu sniedzējiem maksās tieši. Tā pati nauda, kas pašlaik tiek izmantota, lai piešķirtu stipendijas universitātēm, tiks izmantota studiju maksas un uzturēšanās izdevumu segšanai tieši studentiem, kuri savukārt izmantos to, lai apmaksātu pakalpojumu sniedzējiem par saviem pakalpojumiem. Tādējādi Universitātes Grantu komisija kļūs par nozares regulatoru. Būs jāizveido jauna studentu finanšu institūcija, kas apstiprinās izglītības stipendijas un aizdevumus studentiem, pamatojoties uz uzņemšanas piedāvājumu un studentu ekonomisko un sociālo stāvokli (lai nodrošinātu vienlīdzību). Studenti izvēlēsies universitāti, pamatojoties uz universitāšu sniegto pakalpojumu klasifikāciju un kvalitāti. Tas radīs ļoti nepieciešamo tirgus konkurenci Indijas universitāšu starpā, kas jebkurā veidā ir obligāta, ņemot vērā nesen publicēto plānu, kas ļautu pazīstamām ārvalstu universitātēm atvērt un vadīt pilsētiņas Indijā. Indijas universitātēm būs jāsacenšas ar ārvalstu universitātēm par izdzīvošanu un jāizvairās no izglītotu indiešu “divu klašu” izveidošanas. Indijai ir jāpāriet no diādes “lietotājs-nodrošinātājs” uz triādi “lietotājs-maksātājs-nodrošinātājs”, lai nodrošinātu augstākās izglītības pakalpojumu sniegšanas efektivitāti, vienlīdzību un kvalitāti.
Ņemot vērā ziņas par to, ka Indija izstrādā pasaulē pirmo intranazālo vakcīnu un vērienīgiem demokrātijas svētkiem Indijā 74. gadu formā.th Republikas diena, tika saņemti arī ziņojumi par akmeņu apmētāšanu, kautiņiem un protestiem, ko organizējušas politiskās studentu organizācijas, piemēram, SFI Indijas galvenajās universitātēs JNU un JMI saistībā ar pretrunīgi vērtētā materiāla pārmeklēšanu. BBC dokumentālā filma, kas it kā pazemo Indijas konstitucionālo iestāžu, īpaši Augstākās tiesas, integritāti.
Atrodas galvaspilsētā Ņūdeli, gan Jawaharlal Nehru University, gan Jamia Milia Islamia (lit. Nacionālā Islāma universitāte) tika izveidotas ar parlamenta aktiem, un tās ir pazīstamas centrālās izcilās universitātes, kuras pilnībā finansē valdība no nodokļu maksātāju naudas. Abi Indijā ir labi pazīstami ar akadēmisko izcilību, kā arī ar šķebinošo studentu politiku, kas notiek universitātes pilsētiņā. Reizēm abas universitātes pilsētiņas šķiet vairāk kā politiskas cīņas lauki, nevis kā publiski finansētas reputācijas pētniecības iestādes, kas nodarbojas ar akadēmiskām aktivitātēm un valsts veidošanu, lai nodrošinātu Indijas iedzīvotāju iztērēto naudas vērtību. Faktiski JNU kopš tās pirmsākumiem ir izveidojies ilgs kreiso politikas ciltsraksts, un tas ir radījis daudzus kreiso līderus, piemēram, Situ Ramu Ječuriju un Kanhaiju Kumaru (tagad kongresmenis). Nesenā pagātnē abas universitātes bija pret CAA vērstu protestu centrā Deli.
Jaunākais sērijā ir "traucējumi" abās pilsētiņās otrās sērijas demonstrēšanas laikā. BBC dokumentālā filma "Indija: Modi jautājums", kas apšauba toreizējo Gudžaratas CM Modi reakciju uz nemieriem pirms divām desmitgadēm un liek apšaubīt tiesu sistēmas darbību un Indijas tiesu autoritāti. Interesanti, ka pakistāniete Hina Rabani ir izmantojusi šo dokumentālo filmu, lai aizstāvētu Šarifa valdību. Acīmredzot kreisā spārna studenti vēlējās publisku skrīningu, savukārt administrācija vēlējās atturēt, gaidot nemierus universitātes pilsētiņā. Tomēr skrīnings turpinājās, un tiek ziņots par neglītām akmeņu mīšanas ainām un policijas darbībām.
Studentu politikai bija liela nozīme Indijas brīvības cīņās. Indija sasniedza brīvību 1947. gadā, pateicoties brīvības cīnītājiem. Pēc tam Indijas iedzīvotāji izstrādāja savu konstitūciju, kas stājās spēkā 26th 1950. gada janvāris. Kā lielākā funkcionējošā demokrātiskā valsts Indija ir labklājības valsts, kas garantē brīvību un cilvēka pamattiesības visiem, tai ir neatkarīga un ļoti pārliecinoša tiesu sistēma un dziļi iesakņojušās demokrātiskās tradīcijas un vēlēšanu procesi. Cilvēki regulāri ievēl valdības, kas paliek pie varas uz noteiktu laiku, līdz tās bauda Parlamenta uzticību.
Apmēram pēdējo septiņu gadu desmitu laikā Indijā ir izveidojusies laba augstākās izglītības infrastruktūra, kas ir stingra valdības centieni. Tomēr šīs iestādes lielākoties tiek finansētas no valsts, un tām ir zems efektivitātes un kvalitātes kritērijs. Tam ir vairāki iemesli, bet viens no galvenajiem iemesliem ir “studentu politika”. Man bija vajadzīgi pieci gadi, lai pabeigtu trīs gadu grādu Ranči universitātē, jo sesija aizkavējās, ko galvenokārt izraisīja pilsētiņas politika. Nereti tiek atrasta sabojāta akadēmiskā vide pilsētiņās visā valstī pat tādās pazīstamās universitātēs kā JNU, Jamia, Jadavpur utt. Pašreizējās universitātes pilsētiņas nemieru epizodes, reaģējot uz BBC dokumentālo filmu, ir tikai aisberga redzamā daļa.
Pēc neatkarības atgūšanas Indijas universitāšu mandāts ir izglītot/apmācīt Indijas cilvēkresursus, lai kļūtu par pētniekiem, novatoriem, uzņēmējiem un citiem profesionāļiem, kas nodarbojas ar personīgo, ģimenes un valsts attīstību un attaisnotu to darbībai iztērētās valsts naudas vērtību. Būt par bērnudārzu topošajiem politiķiem vairs nevarētu būt raison d'être par viņu pastāvēšanu, par ko labi rūpējas profesionālās politikas skaidrais karjeras ceļš dziļi iesakņojušajā parlamentārajā reprezentatīvajā demokrātijā no ciemata pančajatas līdz parlamenta līmenim, kurā ir arī pietiekami daudz vietas dažādu toņu revolucionārām ideoloģijām.
Viens no veidiem, kā labot pašreizējo status quo, ir padarīt studentus jutīgus pret nodokļu maksātāju grūti nopelnītās naudas vērtību un viņu personīgās un ģimenes attīstības (ja ne valsts attīstības) nepieciešamību, kas savukārt prasa mainīt Indijas izskatu. augstākās izglītības iestādēs no “sabiedriskas iestādes” līdz “pakalpojumu sniedzējs darbojas efektīvi”.
Raugoties uz universitātēm kā augstākās izglītības pakalpojumu sniedzējām kā atsevišķi no lielākas valsts ekonomija kas darbojas un darbojas pēc biznesa vadības principiem, ir potenciāls uzlabot efektivitāti un kvalitāti.
Pašlaik valdība gan maksā, gan sniedz pakalpojumus lietotājiem (studentiem), un lietotāji nezina par pakalpojumu izmaksām. Ir nepieciešams sadalīt maksātāju un pakalpojumu sniedzēju. Tā ietvaros studenti kļūs par augstskolu pakalpojumu pircējiem/lietotājiem. Viņi tieši maksās pakalpojumu sniedzējiem (universitātēm) augstākās izglītības izmaksas mācību maksas veidā. Universitātes nesaņem nekādus līdzekļus no valdības. Viņu galvenais ienākumu avots būs studiju maksa, ko maksās studenti, kuri savukārt saņems no valdības. Tā pati nauda, kas pašlaik tiek izmantota, lai piešķirtu stipendijas universitātēm, tiks izmantota studiju maksas un uzturēšanās izdevumu segšanai tieši studentiem, kuri savukārt to izmantos, lai apmaksātu pakalpojumu sniedzējiem. Tādējādi Universitātes Grantu komisija kļūst par nozares regulatoru.
Būs jāizveido jauna studentu finanšu iestāde, kas nodrošinās 100% līdzekļus studiju maksas un uzturēšanās izdevumu segšanai visiem pretendentiem uz studentiem izglītības stipendiju un aizdevumu veidā, pamatojoties uz augstskolu uzņemšanas piedāvājumu. Ekonomisks un studentu sociālo izcelsmi var ņemt vērā, lai nodrošinātu vienlīdzību.
Studenti izvēlēsies kursu un pakalpojumu sniedzēju (universitāte), pamatojoties uz universitāšu sniegto pakalpojumu klasifikāciju un kvalitāti, kas nozīmē, ka universitātes konkurēs savā starpā, lai piesaistītu studentus ieņēmumu gūšanai. Tādējādi tas izraisīs tik ļoti nepieciešamo tirgus konkurenci starp Indijas universitātēm, kas ir obligāts nosacījums, ņemot vērā nesen publicēto plānu, lai nodrošinātu reputāciju. ārvalstu augstskolas atvērt un vadīt pilsētiņas Indijā. Indijas universitātēm būs jāsacenšas ar ārvalstu universitātēm par izdzīvošanu un jāizvairās no izglītotu indiešu “divu klašu” izveidošanas.
Indijai ir jāpāriet no diādes “lietotājs-nodrošinātājs” uz triādi “lietotājs-maksātājs-nodrošinātājs”, lai nodrošinātu augstākās izglītības trīskāršus efektivitātes, vienlīdzības un kvalitātes mērķus.
***
Saistītais raksts:
Indija atļaus pazīstamām ārvalstu universitātēm atvērt pilsētiņas
